Rezultatele slabe obținute la simularea Evaluării Naționale 2024, în special la proba de matematică, au ridicat semne de întrebare și au stârnit îngrijorări în rândul profesorilor și părinților. Potrivit datelor prezentate, peste 57% dintre elevi au obținut note sub 5 la matematică, iar un sfert dintre aceștia nu au trecut proba de română.

Motivele acestor rezultate dezastruoase

Profesorul de matematică Alin Munteanu a analizat situația și a oferit explicații privind motivele acestor rezultate dezamăgitoare. Într-un interviu acordat, acesta a subliniat că subiectele la matematică au fost deosebit de dificile, iar elevii au întâmpinat probleme în gestionarea timpului și în înțelegerea profundă a materiei.

„Situația este dezastruoasă, exact cum a fost prezentată, însă aș începe prin a sublinia că subiectele de la matematică au fost foarte dificile și solicitante. Elevii au avut de rezolvat probleme complexe, ceea ce a creat dificultăți în înțelegerea și aplicarea conceptelor matematice”, a declarat profesorul Munteanu.

Un alt aspect evidențiat de profesor este legat de gestionarea timpului în cadrul examenului. Elevii au fost puși în fața unor cerințe care necesitau timp de gândire și rezolvare, iar presiunea timpului a avut un impact negativ asupra performanțelor lor.

„Un alt factor major care a influențat rezultatele este gestionarea timpului. Elevii au avut la dispoziție un timp limitat pentru rezolvarea unor probleme complexe, iar unii dintre ei au resimțit presiunea timpului, ceea ce a afectat negativ rezultatele finale”, a adăugat profesorul Munteanu.

Este necesară ajustarea conținutului examenelor

Aceste explicații oferite de un cadru didactic experimentat subliniază importanța evaluării și ajustării conținutului examenelor pentru a asigura o evaluare echitabilă și relevantă a cunoștințelor elevilor. De asemenea, aceasta ar putea servi drept punct de plecare pentru dezvoltarea unor strategii educaționale mai eficiente pentru elevi în vederea pregătirii pentru examenele oficiale.